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El podcast Young Film Academy es una escucha esencial para los jóvenes cineastas y actores que quieren abrirse camino en las industrias creativas. Hablamos con profesionales de la industria que han trabajado en los programas de televisión y las películas más importantes, descubrimos cómo se abrieron camino en la industria y qué hicieron durante su adolescencia para prepararse para el éxito.
Amelia Sciandra es actriz, directora, educadora, productora, guionista y locutora. Tiene un máster en Interpretación por el Royal Birmingham Conservatoire y es licenciada en Arte Dramático y Español por la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill. Recientemente ha aparecido en Devs en FX y ha narrado varios audiolibros. Como dramaturga, productora y directora dirige una compañía de teatro llamada Borderline Confrontational, y en 2019 produjo una obra original llamada Glorious, but Brief. Próximamente estrenará otros dos espectáculos My Friend is a Playwright y 13 Children. Ha trabajado como educadora en Estados Unidos, República Dominicana y Reino Unido para jóvenes de todas las edades y adultos.
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Respuestas>Matemáticas>Nivel A>ArtículoUtiliza la diferenciación implícita para hallar dy/dx de una curva con ecuación x^3 + yx^2 = y^2 + 1.Empieza diferenciando cada término respecto a x: d/dx(x^3) + d/dx(yx^2) = d/dx(y^2) + d/dx(1).Los términos x^3 y 1 son bastante sencillos para empezar: d/dx(x^3) = 3x^2 y d/dx(1) = 0. A continuación utiliza la regla de la cadena para el término y^2: d/dx(y^2) * dy/dx = (2y)dy/dx. A continuación usamos la regla de la cadena para el término y^2: d/dx(y^2) = d/dy(y^2) * dy/dx = (2y)dy/dx Para el último término, yx^2, diferenciamos usando la regla del producto: d/dx(yx^2) = x^2(d/dx)y + y(d/dx)x^2 = 2xy + x^2(dy/dx) (Observa que para y(d/dx)x^2 usamos de nuevo la regla de la cadena). Por lo tanto con todos los términos diferenciados tenemos 3x^2 + 2xy + x^2(dy/dx) = (2y)dy/dx. Ahora tenemos que reorganizar para obtener dy/dx: (2y – x^2)(dy/dx) = 3x^2 + 2xy ===> dy/dx = (3x^2 + 2xy)/(2y – x^2)
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¿Por qué es importante la participación de los padres? Una síntesis de la investigación sobre la participación de los padres concluyó que “las pruebas son consistentes, positivas y convincentes: las familias tienen una gran influencia en los logros de sus hijos en la escuela y en la vida. Cuando las escuelas, las familias y los grupos comunitarios colaboran para apoyar el aprendizaje, los niños tienden a rendir mejor en la escuela, permanecen más tiempo en ella y les gusta más”[1] [1] Henderson, Anne. T. y Mapp, Karen L., A New Wave of Evidence: The Impact of School, Family, and Community Connections on Student Achievement, 2002, p. 7.
Parent Involvement and Student AchievementStudies have found that students with involved parents, no matter what their income or background, are more likely to- Earn high grades and test scores, and enroll in higher-level programs; – Pass their classes, earn credits, and be promoted; – Attend school regularly; and – Graduate and go on to postsecondary education.[1] [1] Ibid.
Cumplimiento y prácticas eficacesEl NCLB exige que los distritos y los edificios escolares elaboren planes integrales de participación de los padres (cumplimiento). Todas las LEA del estado que reciben fondos del Título I tienen una política de participación de los padres tanto a nivel de distrito como en cada escuela del Título I. Sin embargo, no todos los distritos escolares pueden afirmar que tienen una política de participación de los padres. Sin embargo, no todos los distritos escolares pueden afirmar que tienen una gran participación de los padres. ¿POR QUÉ?